1. 概念

數(shù)組這個概念并不陌生，然而，數(shù)組本身也是一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

數(shù)組在存儲數(shù)據(jù)時是按順序存儲的，存儲數(shù)據(jù)的內(nèi)存也是連續(xù)的，所以他的特點就是尋址讀取數(shù)據(jù)比較容易，插入和刪除比較困難。簡單解釋一下為什么，在讀取數(shù)據(jù)時，只需要告訴數(shù)組要從哪個位置（索引）取數(shù)據(jù)就可以了，數(shù)組會直接把你想要的位置的數(shù)據(jù)取出來給你。插入和刪除比較困難是因為這些存儲數(shù)據(jù)的內(nèi)存是連續(xù)的，要插入和刪除就需要變更整個數(shù)組中的數(shù)據(jù)的位置。

所以數(shù)組對比鏈表，數(shù)組讀取和使用更加靈活，而鏈表插入和刪除更加便捷。

2. 回到數(shù)組

相比在學習各種計算機編程語言基礎(chǔ)的時候基本都會了解數(shù)組的概念，熟悉數(shù)組的使用很重要，在學習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之后尤其是學習到了向量，線性表，鏈表等概念之后，會更加趨向于使用這類高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。但在實際中，編程應該講究靈活貫通，鏈表等雖然操作方便，但是其由于指針以及其他結(jié)構(gòu)的設(shè)計問題本身占用空間就比較大，因此，靈活掌握合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的使用是必須的。

3.模擬

既然了解了數(shù)組的優(yōu)點，為什么不加以善用呢？這里介紹一個編程的思維——模擬，所謂模擬，就是通過簡單易懂的方式，根據(jù)所給出的要求，一一進行實現(xiàn)，通過代碼模擬出所需要實現(xiàn)的方法過程，模擬的方法不是一種具體的實現(xiàn)算法，而是一種思維。

如分糖果題目

我們通過模擬的思路，通過創(chuàng)建一個數(shù)組，每一個數(shù)組元素代表有一個小朋友，利用while循環(huán)的判斷來篩選出跳出條件的方式來完成，參考代碼如下：

#include<iostream>
using namespace std;
const int MAX=101;
int kid[MAX],ans=0;
int main() {
    int n;
    cin>>n;
    for(int i=0; i<n; i++) {
        cin>>kid[i];
    }
    while(1) {
        //用于判斷是否全體相等，如果全體相等則退出循環(huán)，期待有更好的方式解決
        bool flag=true;
        for(int i=1; i<n; i++) {
            if(kid[0]!=kid[i])
                flag=false;
        }
        if(flag)
            break;         
        //全體減半（由于是全體偶數(shù)，所以不需要考慮進位問題） 
        for(int i=0; i<n; i++) {
            kid[i]=kid[i]/2;
        }
        //利用一個臨時變量來將全體數(shù)組加上前面一位的數(shù) 
        int temp=kid[n-1];
        for(int i=n-1; i>0; i--) {
            kid[i]+=kid[i-1];
        }
        kid[0]+=temp;
        //判斷是否是偶數(shù)，不是則+1，同時計數(shù)器也+1 
        for(int i=0; i<n; i++) {
            if(kid[i]%2!=0) {
                kid[i]++;
                ans++;
            }
        }
    }
    cout<<ans<<endl;
    return 0;
}

諸如此類，還有很多類似的題目，多多進行研究對代碼書些很有幫助。

4 .小試牛刀

請試著使用模擬的思路去寫如下練習題目，這對你的學習有很大幫助。

分糖果、螞蟻感冒、計算器

【以上題目均為藍橋杯真題，沒有一定的基礎(chǔ)可能會有些許吃力，請多多練習并參照題解思考】

PS:Dotcpp網(wǎng)站中標簽欄直接打開“模擬”可以看見更多的相關(guān)題目。