以下摘自黃老師課堂日常答疑、與學(xué)生交流的真實(shí)問題總結(jié)，為了便于入學(xué)者學(xué)習(xí)查閱，總結(jié)歸納于此。
1、問：我想判斷一個(gè)數(shù)字是否在一個(gè)區(qū)間里，比如if(90<a<100)可以嗎？
?黃老師答：答案是不可以的！ 關(guān)系運(yùn)算符無論是大于小于還是不等于等等，都屬于雙目運(yùn)算符，即參與運(yùn)算的對(duì)象是兩個(gè)。兩個(gè)條件需要兩個(gè)表達(dá)式分開表達(dá)，用邏輯與鏈接，即90<a && a<100。
學(xué)生追問：那為什么這樣寫編譯器并且沒有報(bào)錯(cuò)呢？
黃老師答：90<a<100這個(gè)表達(dá)式的意思對(duì)于編譯器看來是看成一個(gè)復(fù)合表達(dá)式，即(90<a)<100,語法上來講是合法的，編譯器會(huì)算計(jì)算90<a的值是真是假，即1或0，再于100進(jìn)行比較，語法上是完全解釋的通的，但if里這個(gè)表達(dá)式的值基本可以肯定恒成立了，因?yàn)闊o論90<a的結(jié)果如何，不是1就是0，但一定小于100！
2、我想判斷一個(gè)變量是不是一個(gè)數(shù)字，比如判斷a是否是99寫成if(a=99)不對(duì)嗎？
黃老師答：在C語言里，判斷兩個(gè)值是否相等要用到算數(shù)運(yùn)算符==！ 一個(gè)等號(hào)=意思為賦值，兩者意義完全不同，切勿混淆！
學(xué)生追問：
那這樣寫不可以，為什么編譯不報(bào)錯(cuò)呢？
黃老師答：答案是在if的括號(hào)里，a=90這個(gè)表達(dá)式被編譯器看來是一個(gè)值，也就是90，即與if(90)沒有什么區(qū)別，僅多一個(gè)賦值(把90給a)的副作用。所以完全合法！只不過現(xiàn)在恒為真了！
3、循環(huán)沒有輸出
我寫while循環(huán)
while(1);
{
????????? printf(“Hello www.sztianhecheng.cn\n”,a);
}
這樣寫循環(huán)可以嗎？問為什么沒有輸出呢？
黃老師答：while循環(huán)語法不夠扎實(shí)，請(qǐng)注意while循環(huán)的小括號(hào)后面不需要分號(hào)！這樣寫雖然編譯器認(rèn)為可以，但已經(jīng)沒有把花括號(hào)里的
printf(“Hello? www.sztianhecheng.cn\n”,a);
作為循環(huán)體看待了！
學(xué)生追問：為啥？
黃老師答：因?yàn)閣hile小括號(hào)后面的分號(hào)雖然寫這里編譯不會(huì)報(bào)錯(cuò)，但單獨(dú)的一個(gè)分號(hào)就是一個(gè)空語句，會(huì)被編譯器認(rèn)為是緊跟while后面的一個(gè)整體，即會(huì)被以假亂真被當(dāng)做”循環(huán)體”看待，自然形成死循環(huán)+空語句的CPU“瞎忙”狀態(tài)，執(zhí)行不了printf(“Hello www.sztianhecheng.cn\n”,a);語句！
4．比較兩個(gè)字符串怎么寫？if(str1==str2) 對(duì)嗎？
黃老師答：不可以！比較字符串核心是比較兩個(gè)字符串的內(nèi)容，可以參考使用strcmp函數(shù)。但不可以用數(shù)組名直接比較！因?yàn)閿?shù)組名表示的是數(shù)組首元素的地址！
學(xué)生追問：那就是說這么比較不是在比較兩個(gè)數(shù)組的內(nèi)容？
黃老師答：對(duì)，而是比較兩個(gè)地址，是沒有用的！
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